TIC, TIC, PONCEANDO
PROYECTO SeLFiE
2021-2023
El objetivo principal de SELFIE es mejorar las competencias de los profesores bilingües de Primaria y sus formadores; además, para mejorar la enseñanza de las ciencias y la competencia en lenguas extranjeras de los niños de Primaria. Se analizará la integración del CLIL, IBSE y EDP en Educación Primaria con el fin de definir un perfil docente bilingüe, formando y apoyando a los docentes en servicio y en formación en las nuevas metodologías y modelos desarrollados para el aprendizaje de una segunda lengua a través de temas STEAM. .
"SCHOOLS PLASTIC FREE" ERASMUS+ KA2
2021-2023
Red de escuelas sin plástico: Spem es un proyecto aprobado por Erasmus + KA3 dentro de la red Nobody Less Community Network que reúne a instituciones educativas que creen en la importancia de los valores del medio ambiente como base de la sociedad civil y están listas para representar su adhesión a esos valores. a nivel nacional e internacional. Esta comunidad tiene como objetivo lograr un cambio real en la forma en que los niños aprenden a convivir de una mejor manera. La red tiene como objetivo educar a las generaciones futuras para que respeten el medio ambiente y que los niños inventen todas las formas posibles de reemplazar el uso de plástico con material alternativo, sostenible y biocompatible. La difusión de los valores prosociales entre la infancia y la juventud allanará el camino para una sociedad futura respetuosa con el medio ambiente.
Por esta razón, cada miembro de la escuela u ONG se compromete a:
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educar a los niños para que eviten el uso de plástico y ser conscientes de los problemas ambientales relacionados con el uso de plástico
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Desarrollar la creatividad de los niños para inventar materiales y herramientas de origen alternativo para usar permanentemente en lugar del plástico en las escuelas.
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crear una plataforma en línea con todas las experiencias compartidas
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proponer juegos, actividades y estrategias para compartir en línea para prevenir el uso de plástico
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Únase y participe activamente en el movimiento europeo y extraeuropeo de escuelas / instituciones / ONG
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Involucrar a las familias de los niños en cambiar sus hábitos y dejar de usar plástico
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Crear una marca escolar como símbolo de participación social en el proceso.
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Elaborar planes de lecciones o actividades sobre el efecto plástico en el ser humano y la Tierra.
CENTRO COLABORADOR
ERASMUS+ KA2 PEARL 2021
El proyecto "PEARL-Emotional Empathic Proximal Learning-Educational Environment" se encuentra dentro del programa ERASMUS+ KA2- Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas y se dirige a la etapa de educación infantil.
Visita la página web del proyecto en el siguiente link: www.pearl-project.org
ERASMUS+ PROSOCIAL VALUES
2019-2021
A partir del cuento “Todos vieron un gato” de Brendan Wenzel, narrado por John Lightgow los alumnos de primero y segundo de primaria se acercarán a saber cómo se vería un gato según la perspectiva de diferentes animales. A partir de ese cuento, su maestra Leonor Magaña planificó creó un completo plan de trabajo interactivo y dinámico que los niños hicieron durante el periodo de confinamiento a causa de COVID-19- Se trabajan diferentes áreas (inglés, artística…) y de forma transversal los valore
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A partir del cuento “Todos vieron un gato” de Brendan Wenzel, narrado por John Lightgow los alumnos de primero y segundo de primaria se acercarán a saber cómo se vería un gato según la perspectiva de diferentes animales. A partir de ese cuento, su maestra Leonor Magaña planificó creó un completo plan de trabajo interactivo y dinámico que los niños hicieron durante el periodo de confinamiento a causa de COVID-19- Se trabajan diferentes áreas (inglés, artística…) y de forma transversal los valore